INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ÁLGEBRA LINEAL EN INGENIERÍA MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO EN EJEMPLOS
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Resumo
El álgebra lineal es clave en ingeniería y tecnología, con aplicaciones en mecánica vectorial, investigación de operaciones, estadística, análisis de datos y sistemas inteligentes, entre otros. Sin embargo, su enseñanza es altamente abstracta, dificultando su comprensión más allá de los sistemas lineales. Este proyecto propone una metodología innovadora basada en el constructivismo y el Aprendizaje Basado en Ejemplos (ABE), estructurada bajo el modelo instruccional ADDIE para diseñar materiales educativos que facilitan la conexión entre la teoría y la práctica. Se desarrollaron y evaluaron ejemplos con el apoyo de especialistas en educación matemática y tecnología educativa, cuya efectividad fue validada posteriormente en una prueba piloto con estudiantes. Las mediciones y análisis de tipo estadístico y cualitativo muestran un impacto positivo en la comprensión del álgebra lineal, lo cual representa evidencia de ser un enfoque efectivo para mejorar su enseñanza en la formación de futuros ingenieros.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ANFEI Digital, n. 17, p. 171-180
- Ano
- 2025 (2025-12-16)
- Palavras-chave
- linear algebra education; engineering education; learning from examples; constructivism; ADDIE instructional design; instructional materials development; mathematics education; engineering students; theory-practice connection
- Temas
- Álgebra
- DOI
- 10.63136/read1720251035pp171-180
- ISSN
- 0187-2516, 2395-9878
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TÉLLEZ, Nelly Rigaud; BAUTISTA, Roberto Blanco. INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ÁLGEBRA LINEAL EN INGENIERÍA MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO EN EJEMPLOS. ANFEI Digital, n. 17, p. 171-180, 2025. DOI: https://doi.org/10.63136/read1720251035pp171-180.
APA
Téllez, N. R., & Bautista, R. B. (2025). INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE ÁLGEBRA LINEAL EN INGENIERÍA MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO EN EJEMPLOS. ANFEI Digital, 171-180. https://doi.org/10.63136/read1720251035pp171-180
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