Logaritmos e Educação Matemática: reflexões a partir de uma revisão de literatura em trabalhos acadêmicos
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Resumo
Esta revisão de literatura investigou dissertações e teses brasileiras que abordam o ensino e a aprendizagem de logaritmos na Educação Matemática, analisando-as à luz da Teoria dos Três Mundos da Matemática de David Tall e relacionando-as entre si. O levantamento foi realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, em agosto de 2025, com a junção das palavras logaritmo AND ensino como descritores e recorte temporal de 2017 a 2025, selecionando sete trabalhos. A análise qualitativa revelou predominância de elementos no Mundo Operacional Simbólico, presença significativa no Conceitual Corporificado, especialmente quando associado ao uso do GeoGebra e a problemas contextualizados, e menor ocorrência do Formal Axiomático, vinculados à argumentação e generalização. Embora a produção seja limitada, as pesquisas analisadas trazem contribuições relevantes e apontam para a necessidade de maior integração entre os três mundos e o fortalecimento da formação docente.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53, p. e2025028
- Editora
- Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
- Ano
- 2025 (2025-12-30)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Logaritmo; Educação Matemática; Revisão bibliográfica; Três Mundos da Matemática; logarithms; three worlds of mathematics; GeoGebra; contextual problems; mathematical argumentation; teacher professional development; Brazilian theses and dissertations
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025028.id826
- ISSN
- 1980-3141, 2675-1909
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PADILHA, Gabriel; SARTORI, Alice Stephanie Tapia. Logaritmos e Educação Matemática: reflexões a partir de uma revisão de literatura em trabalhos acadêmicos. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 53, p. e2025028, 2025. DOI: https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025028.id826.
APA
Padilha, G., & Sartori, A. S. T. (2025). Logaritmos e Educação Matemática: reflexões a partir de uma revisão de literatura em trabalhos acadêmicos. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 20(53), e2025028. https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025028.id826
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