Diálogos transdisciplinares na Agroecologia
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Resumo
Aqui estão relatos de vivências na disciplina Etnomatemática Aplicada, do curso de Agroecologia, no campus universitário da UFPA em Abaetetuba, na Amazônia Tocantina. Nessa vivência, tratou-se dos saberes de homens e mulheres ribeirinhas, tendo como diretriz os princípios da Etnomatemática num caráter transversal. Nos encontros, objetivou-se a composição de relatos de pesquisa feitos pelos estudantes junto às suas comunidades, trazendo registros das práticas de produção de licores, o sistema de compostagem com caroços de açaí e o artesanato de miriti. Os registros foram tomados como matrizes de conhecimentos para a elaboração de propostas pedagógicas voltadas à formação de professores da Educação Básica, visando cumprir o objetivo 4 e meta 4.C da Agenda 2030 da ONU. Nesse exercício criativo, a Etnomatemática e a Transdisciplinaridade possibilitaram a interações entre saberes próprios dos ribeirinhos do baixo Tocantins e os conceitos disciplinares trabalhados nas escolas. Palavras-chave: Etnomatemática. Agroecologia. Transdisciplinaridade. Agenda 2030.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e109026
- Ano
- 2026 (2026-09-07)
- Palavras-chave
- ethnomathematics; transdisciplinarity; agroecology; riverine communities; indigenous knowledge; teacher professional development; didactic proposal; 2030 Agenda for Sustainable Development; Tocantins River
- Temas
- Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.64193/ealmemt-br.2026-e109026
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FARIAS, Jocilene Rodrigues. Diálogos transdisciplinares na Agroecologia. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2026, n. 1, p. e109026, 2026. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e109026.
APA
Farias, J. R. (2026). Diálogos transdisciplinares na Agroecologia. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2026(1), e109026. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2026-e109026
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