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Matemática Chinesa como ferramenta de apoio ao ensino de matemática em escolas públicas

Dissertação2023

Liliane Feitoza Bispo da Silva

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Resumo

This work aimed to recover and deepen essential mathematical skills described in the Currículo Paulista in two different educational units. We developed a sequence of five adapted activities inspired by chapters from the book "The Nine Chapters on the Mathematical Art" by Liu Hui, written in the 2nd century AD, using the History of Mathematics with a focus on Chinese Mathematics as the main methodology. The activities were designed to relate the content of each chapter to the skills outlined in the Currículo Paulista, allowing students from both units to experience this approach in the teaching and learning process. The first unit, Fundação Casa, with multi-grade classes, implemented the activities with the aim of deepening and recovering skills. On the other hand, the second unit, a full-time school with students enrolled in their respective grade levels, developed the activities as part of a school action plan, aiming to improve results in the Mathematics discipline. Throughout the process, students made progress in their recovery and concluded the sequence by producing manipulative pedagogical products. However, the most comprehensive outcome was achieved in unit 2, as the sequence of activities was implemented in all classes of the Middle School. This progress was officially announced by the Department of Education of the State of São Paulo.

Dados da obra

Tipo
Dissertação (mestrado)
Instituição
UFSCAR
Programa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
Ano
2023
Defesa
22/03/2023
Idioma
pt
Palavras-chave
CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; History of mathematics; Chinese mathematics; Sequence of activities; História da matemática; Matemática chinesa; Sequência de atividades
Temas
Currículo, História da Matemática
Handle
https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/18031
Acesso
Texto completo na fonte
Fontes
BDTD/IBICT
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Liliane Feitoza Bispo da. Matemática Chinesa como ferramenta de apoio ao ensino de matemática em escolas públicas. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE) – UFSCAR, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/18031. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Silva, L. F. B. d. (2023). Matemática Chinesa como ferramenta de apoio ao ensino de matemática em escolas públicas [Dissertação de mestrado, UFSCAR]. https://repositorio.ufscar.br/handle/20.500.14289/18031

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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