DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA DIGITAL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: algumas contribuições :
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Resumo
O presente texto busca tratar as contribuições da História Digital e da História da educação matemática (Hem). Busca-se elucidar a questão “De que modo as fontes digitais, utilizadas como registros históricos, contribuem para a escrita da Hem?”, apoiado em referências acerca da História Digital, bem como da importância do uso do Repositório de Conteúdo Digital (RCD) da Universidade Federal de Santa Catarina, em pesquisas históricas. Como resultado, tem-se as buscas realizadas no RCD, acerca da palavra-chave currículo, no qual pode-se observar um movimento dos pesquisadores do Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática (GHEMAT) a respeito do assunto.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Seminário Temático Internacional
- Ano
- 2022 (2022-04-21)
- Idioma
- pt
- Temas
- Currículo, História da Educação Matemática
- ISSN
- 2357-9889
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GREGORIO, Janine Marques da Costa; COSTA, David Antonio da. DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA DIGITAL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: algumas contribuições :. Seminário Temático Internacional, 2022. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/134. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Gregorio, J. M. d. C., & Costa, D. A. d. (2022). DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA DIGITAL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: algumas contribuições :. Seminário Temático Internacional. https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/134
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