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Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics

Artigo2025

Deise Aparecida Peralta ORCID; Zaqueu Vieira Oliveira ORCID; Maria do Carmo de Sousa ORCID

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Resumo

The overall objective of this paper is to express the reflections made during the opening panel of the VI National Forum on Mathematics Curriculum, held between October 9 and 11, 2024, in the city of Montes Claros. In terms of structure, the paper begins with the considerations of Zaqueu Vieira Oliveira, who discusses how the history of Mathematics can act as an ally of Mathematics education in promoting social justice. Next, Maria do Carmo de Sousa, based on a concept of curriculum justice, analyzes the Mathematics curriculum, defending anti-racist Mathematics Education. Finally, Flavio Augusto Leite Taveira articulates the discussions held with the curriculum debate in the field of Mathematics Education.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18, p. 1-21
Editora
Montes Claros State University
Ano
2025 (2025-08-10)
Idioma
en
Palavras-chave
history of mathematics; mathematics curriculum; curriculum justice; social justice in education; mathematics education
Temas
Currículo, Educação Matemática Crítica, História da Matemática
DOI
10.46551/emd.v9n18a01
ISSN
2526-6136
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
PERALTA, Deise Aparecida; OLIVEIRA, Zaqueu Vieira; SOUSA, Maria do Carmo de. Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18, p. 1-21, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a01.

APA

Peralta, D. A., Oliveira, Z. V., & Sousa, M. d. C. d. (2025). Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics. Educação Matemática Debate, 9(18), 1-21. https://doi.org/10.46551/emd.v9n18a01

BibTeX
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RIS
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TI  - Mathematical Education, Curriculum (In)Justice, and the (un)told History of Mathematics
PY  - 2025
JO  - Educação Matemática Debate
VL  - 9
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DO  - 10.46551/emd.v9n18a01
LA  - en
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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