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Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais

Artigo2021

Rejane Siqueira Júlio ORCID; Daniela Cristina De Lima ORCID

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Resumo

Os estágios supervisionados são centrais na formação inicial de professores de Matemática, mas pouco pesquisados. O objetivo deste artigo é analisar situações de estágio, que faz parte de uma disciplina do curso de Matemática-Licenciatura, no formato remoto, em uma escola pública de Minas Gerais. Para tanto, foi adotada a postura de professoras pesquisadoras, pelo estudo intencional e metódico, e demarcada uma visão de estágio. Os dados analisados foram as discussões de observações de aulas de Matemática do programa Se Liga na Educação, que compõe o Regime de Estudos não presencial do Estado de Minas Gerais, e a interação, por meio de entrevista semiestruturada, com a professora supervisora de estágio que atua nesta escola, no Ensino Médio. Essas análises foram realizadas com base no Modelo dos Campos Semânticos, que pode contribuir para novas pesquisas com a temática estágio. A partir disso, foi possível apontar que houve diferentes produções de significados para as observações das aulas e da entrevista, reafirmando o estatuto epistemológico do estágio, ainda que realizado de forma remota.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202120
Editora
Revista Baiana de Educacao Matematica
Ano
2021 (2021-12-07)
Idioma
pt
Palavras-chave
Estágio. Ensino Remoto. Modelo dos Campos Semânticos. Formação de Professores de Matemática.
Temas
Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.47207/rbem.v2i01.11996
ISSN
2675-5246
Licença
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Acesso
Acesso aberto
Fontes
Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
JÚLIO, Rejane Siqueira; DE LIMA, Daniela Cristina. Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01, p. e202120, 2021. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11996.

APA

Júlio, R. S., & De Lima, D. C. (2021). Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais. Revista Baiana de Educação Matemática, 2(01), e202120. https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11996

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Júlio, Rejane Siqueira
AU  - De Lima, Daniela Cristina
TI  - Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais
PY  - 2021
JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
VL  - 2
IS  - 01
SP  - e202120
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LA  - pt
ER  -

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