ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIENCIANDO ATRAVÉS DO LÚDICO
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Resumo
Este artigo faz uma análise do ensino de matemática, no Brasil e ao longo do seu desenvolvimento, as práticas pedagógicas, a leitura da evolução do ensino finalizando com a aplicação de atividade prática com ferramenta metodológica que traz benefícios para a compreensão dos conceitos matemáticos. A primeira parte traz um breve apanhado da história da educação no Brasil, levando em consideração que foram os jesuítas (igreja católica) os responsáveis pelas primeiras demonstrações de cuidados com a educação formal de uma parcela da sociedade. Mais adiante refletimos o conceito de ensino e conhecimento como ponto importante para compreensão das metodologias educacionais que são aplicadas nas mais diversas escolas. Nesse tópico é destacado o avanço das tecnologias e sua necessidade no seio da sala de aula. Conclui -se o estudo fazendo um estudo sobre os conceitos sobre uso de jogos nas aulas de matemática e finalmente analisamos duas atividades propostas durante as aulas de matemática em uma sala de 8º ano, trazendo para esse debate o julgamento de alguns alunos sobre o método das atividades desenvolvidas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Tópicos., v. 4, n. 34, p. 1-18
- Ano
- 2026 (2026-06-29)
- Palavras-chave
- mathematics education; playful learning; game-based learning; history of education in Brazil; Jesuit education; teaching practice; educational technology; eighth grade students; student perceptions; mathematical concept understanding
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.70773/revistatopicos/782611322
- ISSN
- 2965-6672
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, A G Da. ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIENCIANDO ATRAVÉS DO LÚDICO. Revista Tópicos., v. 4, n. 34, p. 1-18, 2026. DOI: https://doi.org/10.70773/revistatopicos/782611322.
APA
Silva, A. G. D. (2026). ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIENCIANDO ATRAVÉS DO LÚDICO. Revista Tópicos., 4(34), 1-18. https://doi.org/10.70773/revistatopicos/782611322
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