Como livros didáticos de matemática dos anos iniciais estão abordando a educação financeira após a inclusão desta temática na BNCC?
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.
Esta obra ultrapassou a janela corrente dos últimos cinco anos em 01/11/2026 e está preservada no Acervo Histórico.
Resumo
Este artigo tem como propósito relatar e discutir os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo geral analisar o trabalho com a Educação Financeira (EF) em uma coleção de livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, após a obrigatoriedade de discussão desta temática em documentos oficiais. Com o consumo desenfreado e grande influência midiática, a EF propõe contribuir para o desenvolvimento social e financeiro da sociedade, estimulando um olhar crítico e reflexivo para essas questões. A pesquisa pautou-se na abordagem qualitativa e no método de análise documental. Neste caso, foram analisados livros didáticos de Matemática aprovados pelo PNLD (2019), fazendo-se a análise das atividades presentes nos já mencionados livros didáticos.com base na análise de conteúdo. Os resultados mostram que, comparado ao estudo de Santos (2017) que também analisou a EF em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, entretanto, antes de sua obrigatoriedade, a quantidade de atividades encontradas foi maior, indicando que o espaço de discussão avançou. Todavia, defendemos que a EF ainda não é tratada com o devido cuidado pelos livros didáticos, visto a pouca variedade de temáticas, a necessidade de consultar o manual do professor para que as reflexões possam ocorrer e a pontual orientação de trabalho com a EF.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-26
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
- Ano
- 2021 (2021-10-25)
- Temas
- Currículo, Educação Financeira, Inclusão
- DOI
- 10.5007/1981-1322.2021.e80093
- ISSN
- 1981-1322
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LIVRAMENTO, Beatriz Oliveira do; PESSOA, Cristiane Azevêdo dos Santos; SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos. Como livros didáticos de matemática dos anos iniciais estão abordando a educação financeira após a inclusão desta temática na BNCC?. Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-26, 2021. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e80093.
APA
Livramento, B. O. d., Pessoa, C. A. d. S., & Santos, L. T. B. d. (2021). Como livros didáticos de matemática dos anos iniciais estão abordando a educação financeira após a inclusão desta temática na BNCC?. Revista Eletrônica de Educação Matemática, 16, 1-26. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e80093
BibTeX
@article{livramento2021,
author = {Livramento, Beatriz Oliveira do and Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos and Santos, Laís Thalita Bezerra dos},
title = {Como livros didáticos de matemática dos anos iniciais estão abordando a educação financeira após a inclusão desta temática na BNCC?},
year = {2021},
journal = {Revista Eletrônica de Educação Matemática},
volume = {16},
pages = {1-26},
publisher = {Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)},
doi = {10.5007/1981-1322.2021.e80093}
}RIS
TY - JOUR AU - Livramento, Beatriz Oliveira do AU - Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos AU - Santos, Laís Thalita Bezerra dos TI - Como livros didáticos de matemática dos anos iniciais estão abordando a educação financeira após a inclusão desta temática na BNCC? PY - 2021 JO - Revista Eletrônica de Educação Matemática VL - 16 SP - 1 EP - 26 DO - 10.5007/1981-1322.2021.e80093 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Educação financeira e a educação matemática crítica no plano curricular de ensino fundamental da rede pública municipal de Bagé (RS)
UNIPAMPA — Doutorado em Bioquímica
-
BANCO IMOBILIÁRIO:: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática
Acesso restrito -
Educação financeira na perspectiva do letramento financeiro na formação inicial docente: possibilidades discutidas por estudantes do curso de licenciatura em matemática da UFMG
UFMG
-
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EMPREENDEDORISMO: atitudes e habilidades de estudantes em um contexto de vulnerabilidade social
KROTON
Em verificação -
A educação financeira nos cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Paulista - Unesp
UNESP