ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO REMOTO: UM ESTUDO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
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Resumo
O Estágio supervisionado é um componente formativo nos cursos de licenciatura que possibilita aos licenciandos conhecer o futuro campo de atuação profissional e relacionar as dimensões teóricas e práticas, geradoras da práxis. A investigação objetivou compreender as concepções e desafios dos estudantes do curso de licenciatura em Matemática no estágio supervisionado nos anos finais do ensino fundamental realizado no formato remoto. Como indicações metodológicas adotamos a abordagem qualitativa, com a utilização das técnicas de coleta de dados documental realizada nos relatórios de estágio elaborados pelos futuros professores. Destacamos a relevância da elaboração dos relatórios de estágio mediante as considerações dos licenciandos, possibilitando conhecer a importância do estágio, a partir das revelações apreendidas pelos estudantes na formação de professores de Matemática, estabelecendo vínculos teóricos e práticos com a educação básica mencionando a necessidade dos professores conhecerem as tecnologias para auxiliarem no ensino e no atendimento educacional.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26, p. 315-337
- Ano
- 2022 (2022-12-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- supervised teaching internship; teacher professional development; mathematics teacher education; remote teaching; educational technology; student conceptions
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.33871/22385800.2022.11.26.315-337
- ISSN
- 2238-5800
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ROSEIRA, Ítalo Breno Rocha et al.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO REMOTO: UM ESTUDO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 26, p. 315-337, 2022. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2022.11.26.315-337.
APA
Roseira, Í. B. R., Lira, A. K. A. d. F., Neta, M. d. L. d. S., & Magalhães, A. G. (2022). ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO REMOTO: UM ESTUDO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação matemática, 11(26), 315-337. https://doi.org/10.33871/22385800.2022.11.26.315-337
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