A formação docente no ensino da matemática e a tecnologia: um estudo sobre os desafios do mundo tecnológico
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Resumo
A pesquisa aborda a formação docente no ensino da matemática em relação à tecnologia e os desafios apresentados pelo mundo tecnológico. Destaca-se a formação docente no ensino da matemática nos anos finais do Ensino Fundamental no mundo mediado pelas tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s), a qual instiguem outra/nova forma de ensinar, aprendem a constituir-se docente de Matemática frente aos avanços tecnológicos. A pesquisa visa conhecer como os professores de Matemática de uma escola pública de anos finais estão se apropriando das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s), não só do ponto de vista de seu manuseio, mas principalmente de sua utilização pedagógica. Utilizou-se no estudo a abordagem qualitativa e quantitativa, quanto ao tipo de pesquisa pautou-se no estudo bibliográfico e na pesquisa de campo, tendo como instrumentos para coletas de dados: a observação e questionários. Os sujeitos da pesquisa consistiram em dez professores de matemática de anos finais. O produto educacional desenvolvido foi uma Formação Continuada para professores de Matemática de anos Finais do Ensino Fundamental cujo o objetivo é possibilitar ao professor de Matemática a exploração do software matemático Geogebra como instrumento facilitador da aprendizagem matemática. As análises conclusivas da pesquisa evidenciam as inúmeras problemáticas referente ao trabalho escolar como é o caso da falta de recursos, apoio do governo, a formação continuada dos professores de matemática, a participação dos pais, a dificuldade dos professores em se adequar as tecnologias e os alunos assimilarem os conteúdos de matemática. Sendo assim, mesmo diante da Pandemia e Pós-Pandemia a educação através dos meios tecnológicos foram maneiras de encontrar vias exitosas para mediar o conhecimento, em especial na matemática em um período de incertezas.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UNINTER
- Ano
- 2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Educação matemática; Formação de professores; Tecnologia; Professores de matemática - Formação; Professores - Educação (Educação permanente); Matemática - Estudo e ensino; Educação - Matemática; Tecnologia educacional; Inovações educacionais
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- Handle
- https://repositorio.uninter.com/handle/1/1571
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LOBATO, Alcimara dos santos. A formação docente no ensino da matemática e a tecnologia: um estudo sobre os desafios do mundo tecnológico. 2023. Dissertação (Mestrado) – UNINTER, 2023. Disponível em: https://repositorio.uninter.com/handle/1/1571. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Lobato, A. d. s. (2023). A formação docente no ensino da matemática e a tecnologia: um estudo sobre os desafios do mundo tecnológico [Dissertação de mestrado, UNINTER]. https://repositorio.uninter.com/handle/1/1571
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