História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade

Como citar

@article{novaes2025,
  author = {Novaes, Bárbara Winiarski Diesel},
  title = {História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade},
  year = {2025},
  journal = {Revista de História da Educação Matemática},
  volume = {11},
  pages = {1-4},
  publisher = {SBHMat},
  doi = {10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.739},
  language = {pt}
}

TY  - JOUR
AU  - Novaes, Bárbara Winiarski Diesel
TI  - História da educação matemática e frações: aplicações para a atualidade
PY  - 2025
JO  - Revista de História da Educação Matemática
VL  - 11
SP  - 1
EP  - 4
DO  - 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.739
LA  - pt
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

• Artigo 2026

  História da Educação Matemática: contribuições na formação de professores

  David Antonio da Costa

  Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 41 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.41.1605

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação

• Artigo 2026

  Ubiratan D’Ambrosio e a Arquitetura do Campo da Educação Matemática: rastros, redes e legitimidade, 1961-1988

  Jonathan Machado Domingues

  CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 9 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2026007

  • Currículo
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação

• Artigo 2026 Inglês

  Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM

  Wagner Rodrígues Valente

  REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026009.id864

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  • Práticas Pedagógicas
  Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM (abre em nova aba)

• Artigo 2026 Português

  Percursos formativos do professor que ensina matemática

  Evren Ney da Silva Jean; Evandro Ghedin; Greicy Oliveira Nascimento; Maria Raquel de Carvalho Cota; Sandra Rejane Viana de Almeida

  Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2264

  • Formação de Professores de Matemática
  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  • Inclusão
  • Resolução de Problemas
  • Tecnologias Digitais
  Acesso aberto Acessar texto completo: Percursos formativos do professor que ensina matemática (abre em nova aba)

• Artigo 2026

  NEUZA BERTONI PINTO: guardiã da História da educação matemática paranaense

  Bárbara Winiarski Diesel Novaes; Alexsandra Camara; Abdoral Gomes da Silva Júnior

  ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 8 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2026.8.225

  • História da Educação Matemática
  • História da Matemática
  Em verificação