La enseñanza de la matemática universitaria de la mano de la inteligencia artificial.
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Resumo
En el contexto de la educación Matemática, la IA ha surgido recientemente como una herramienta innovadora en la educación, revolucionando la forma en que se aprenden matemáticas en las instituciones universitarias. El propósito de este estudio es identificar oportunidades y desafíos claves para la aplicación de la IA en la educación matemática universitaria.Con el surgimiento de sistemas de tutoría inteligentes que permitieron a los estudiantes recibir retroalimentación personalizada y oportuna, así como acceso a recursos específicos para mejorar su comprensión de las Matemática. La aplicación de la IA a la educación Matemática a nivel universitario representa un área de investigación y desarrollo en continua evolución, y el uso de la IA tiene el potencial de mejorar significativamente la calidad y la eficiencia de la educación superior. A pesar de las aplicaciones y oportunidades que presenta actualmente el uso de la IA en la educación Matemática, también existen desafíos que deben considerarse para un uso responsable. Actualizar a los docentes sobre las nuevas tendencias en educación, incluido el acceso limitado a Internet y a la tecnología, técnicas de evaluación y, por supuesto, verificación de datos. Este estudio presenta resultados teóricos mediante la aplicación de un cuestionario sobre el uso de la IA en la planificación de clases, que proporciona datos importantes sobre la realidad actual en la educación Matemática universitaria. Puede utilizarse en la práctica docente universitaria y se asocia con una revolución en la educación Matemática en este nivel académico.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6, p. 10434-10446
- Editora
- Latin American Association for the Advancement of Sciences
- Ano
- 2025 (2025-01-28)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- artificial intelligence in education; university mathematics education; intelligent tutoring systems; personalized feedback; responsible AI use; teacher professional development; lesson planning; higher education; AI adoption barriers
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v8i6.15723
- ISSN
- 2707-2207, 2707-2215
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
HERNÁNDEZ, Inés María De León De. La enseñanza de la matemática universitaria de la mano de la inteligencia artificial.. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6, p. 10434-10446, 2025. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15723.
APA
Hernández, I. M. D. L. D. (2025). La enseñanza de la matemática universitaria de la mano de la inteligencia artificial.. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(6), 10434-10446. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15723
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