Laboratório de Educação Matemática, Ludicidade e Geometria: repercussões de uma prática extensionista na formação inicial
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Resumo
Este artigo relata a vivência de uma sequência didática desenvolvida em uma escola pública do município de Senhor do Bonfim, Bahia, com uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental. A proposta envolveu a utilização de materiais manipuláveis e jogos didáticos, confeccionados no Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade do Estado da Bahia, com foco no estudo dos triângulos. A sequência didática teve como objetivo refletir sobre a vivência e contribuir para o ensino e a aprendizagem da Geometria. Metodologicamente, a proposta foi organizada em etapas de diagnóstico, planejamento, aplicação e avaliação da sequência didática, considerando as necessidades da turma. Destaca-se, ainda, a relevância da experiência tanto para a aprendizagem dos estudantes quanto para a formação inicial de futuros professores, considerando as demandas da comunidade escolar, evidenciando como resultados maior engajamento dos alunos, avanços na compreensão dos conceitos de triângulos e dificuldades relacionadas às operações com ângulos internos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Intermaths, v. 7, n. 1
- Editora
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
- Ano
- 2026 (2026-06-30)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Educação Matemática; Geometria; Materiais manipuláveis; Atividades lúdicas; Ensino Fundamental; geometry teaching; triangles; manipulative materials; game-based learning; didactic sequence; university extension; initial teacher education; student engagement; internal angles; 9th grade mathematics; public schools
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática, Geometria, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.22481/intermaths.v7i1.18488
- ISSN
- 2675-8318
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MACEDO, Lívia Maria Pinto; SILVA, Reinaldo Borges da; SILVA, Américo Junior Nunes da. Laboratório de Educação Matemática, Ludicidade e Geometria: repercussões de uma prática extensionista na formação inicial. Intermaths, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.18488.
APA
Macedo, L. M. P., Silva, R. B. d., & Silva, A. J. N. d. (2026). Laboratório de Educação Matemática, Ludicidade e Geometria: repercussões de uma prática extensionista na formação inicial. Intermaths, 7(1). https://doi.org/10.22481/intermaths.v7i1.18488
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