A Educação Financeira no Antropoceno
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Resumo
A constatação de que os impactos da atividade humana estariam afetando o funcionamento do planeta deflagrou no meio acadêmico um debate em torno de uma nova Época geológica que já teria começado: o Antropoceno. Resultado de um estudo bibliográfico, este artigo, sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica, tem o intuito de apresentar o conceito de Antropoceno e, assim, refletir sobre seus desafios e implicações, investigando suas possíveis contribuições para a constituição de uma Educação Financeira pensada por educadores e conectada com a Educação Matemática. A leitura da participação da Matemática nos empreendimentos humanos é feita através das cinco dimensões da Matemática em ação e da Ideologia da Certeza. Abordam-se também os conceitos correlatos de Limites Planetários Seguros, de Grande Aceleração e de Capitaloceno, de modo a revelar as intenções subjacentes aos discursos disseminados sobre o conceito de Antropoceno. Considera-se, finalmente, que o Antropoceno é um forte componente interdisciplinar capaz de suscitar reflexões no contexto escolar e trazer contribuições para se reorientar a Educação Financeira.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Em Teia, v. 12, n. 2
- Editora
- Universidade Federal de Pernambuco
- Ano
- 2021
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- antropoceno; educação financeira; educação matemática
- Temas
- Educação Financeira, Educação Matemática Crítica
- DOI
- 10.51359/2177-9309.2021.250483
- ISSN
- 2177-9309
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LIMA, Adriana de Souza. A Educação Financeira no Antropoceno. Em Teia, v. 12, n. 2, 2021. DOI: https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250483.
APA
Lima, A. d. S. (2021). A Educação Financeira no Antropoceno. Em Teia, 12(2). https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.250483
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