Formação de Professores na Pedagogia e os Debates sobre Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática
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Resumo
Esse artigo teve como objetivo discutir sobre as possibilidades e desafios do uso de tecnologias digitais no ensino de Matemática, na visão de docentes formadores e futuros professores. Para tanto, realizamos entrevistas com os docentes formadores e aplicamos questionários a estudantes de Pedagogia de universidades federais mineiras. Os resultados apontaram que docentes e discentes conhecem diferentes recursos tecnológicos com potencial para serem utilizados no ensino de Matemática. Contudo, os dados indicam que não há clareza sobre como integrá-los à prática pedagógica. Quanto aos desafios, os participantes citaram problemas relativos à infraestrutura, à formação de professores, à dispersão dos estudantes ao utilizarem tecnologias digitais, à resistência das escolas e à falta de acesso. Concluímos que ainda é necessário investimentos dos cursos de Pedagogia, de modo a garantir aos futuros professores o desenvolvimento de uma postura crítica frente às tecnologias digitais e instrumentaliza-los em relação ao ensino de Matemática com tecnologias.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41, p. 1-21
- Ano
- 2023 (2023-04-28)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- digital technologies in mathematics teaching; teacher professional development; pedagogy degree; pre-service teachers; teacher educators; educational infrastructure; student distraction; access to technology
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.46312/pem.v16i41.16580
- ISSN
- 1982-7652, 2359-2842
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CASTRO, Samira Bahia e; SANTOS, Silvana Claudia dos. Formação de Professores na Pedagogia e os Debates sobre Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 41, p. 1-21, 2023. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v16i41.16580.
APA
Castro, S. B. e., & Santos, S. C. d. (2023). Formação de Professores na Pedagogia e os Debates sobre Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática. Perspectivas da Educação Matemática, 16(41), 1-21. https://doi.org/10.46312/pem.v16i41.16580
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