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Educação matemática crítica: contribuições para os processos de ensino e aprendizagem de Matemática.

Artigo2022

Douglas Ribeiro Guimarães ORCID

Em verificação Página oficial: Educação matemática crítica: contribuições para os processos de ensino e aprendizagem de Matemática. (abre em nova aba)

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Resumo

A Educação Matemática Crítica (EMC) compreende que discussões sociais, políticas, culturais e éticas devem fazer parte das preocupações da matemática e da Educação Matemática. Desse modo, este texto tem por objetivo evidenciar como algumas preocupações da EMC podem colaborar para os processos de ensino e aprendizagem de matemática. A metodologia adotada é a qualitativa, com foco na pesquisa bibliográfica. Foram realizadas leituras de livros e outros textos para o desenvolvimento da pesquisa, principalmente a partir dos estudos teóricos de Ole Skovsmose. Neste sentido, a análise e a interpretação das fontes foram empregadas, com o intuito de buscar significados para as preocupações da EMC no âmbito do ensino e da aprendizagem de matemática. Algumas dessas preocupações são a ideologia da certeza e a matemacia e, ainda, são apresentadas discussões quanto a uma formação crítica de professores de matemática. Como resultados, são propostas duas reflexões sobre o enfrentamento da ideologia da certeza a partir de outras preocupações, bem como, são discutidas as relações entre matemacia e a formação crítica de professores. Novos questionamentos também são formulados com o intuito de vislumbrar mais investigações que contribuam para o ensino e a aprendizagem de matemática com foco na EMC e suas preocupações.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Aondê revista de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, v. 1, n. 1
Ano
2022 (2022-01-01)
Idioma
pt
Palavras-chave
critical mathematics education; mathematics teaching and learning; Ole Skovsmose; critical teacher education
Temas
Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.29327/2309399.1.1-1
ISSN
2965-1522
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GUIMARÃES, Douglas Ribeiro. Educação matemática crítica: contribuições para os processos de ensino e aprendizagem de Matemática.. Aondê revista de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, v. 1, n. 1, 2022. DOI: https://doi.org/10.29327/2309399.1.1-1.

APA

Guimarães, D. R. (2022). Educação matemática crítica: contribuições para os processos de ensino e aprendizagem de Matemática.. Aondê revista de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática, 1(1). https://doi.org/10.29327/2309399.1.1-1

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