Interfaces pesquisa/sala na pós-graduação em Ensino de Ciências/Educação Matemática e a formação do pesquisador
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Resumo
Apresentamos neste artigo uma discussão sobre as interfaces da pesquisa/sala na Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, analisando suas influências na formação do pesquisador. Para tanto, abordamos essa problemática por meio da teorização e estudos acerca da pesquisa e a sala de aula. Os sujeitos deste estudo foram dez alunos do curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), na disciplina Tópicos de Ensino de Matemática. A pesquisa adotou como base uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, e teve como procedimento metodológico um levantamento de dados e aplicação de questionário. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de refletir constantemente sobre a prática de ensino a partir das pesquisas realizadas, promovendo um estreitamento entre a pesquisa e a sala de aula. Foi observado que existe um impacto positivo das pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática sobre aspectos voltados para a sala de aula e para o processo de formação dos pesquisadores.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-18
- Ano
- 2025 (2025-08-31)
- Palavras-chave
- Context (archaeology); Order (exchange); Relation (database); Work (physics)
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.33871/rpem.2025.14.34.10084
- ISSN
- 2238-5800
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Tony Regy Ferreira; ANDRADE, Silvanio de. Interfaces pesquisa/sala na pós-graduação em Ensino de Ciências/Educação Matemática e a formação do pesquisador. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-18, 2025. DOI: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.10084.
APA
Silva, T. R. F., & Andrade, S. d. (2025). Interfaces pesquisa/sala na pós-graduação em Ensino de Ciências/Educação Matemática e a formação do pesquisador. Revista Paranaense de Educação matemática, 14(34), 01-18. https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.10084
BibTeX
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TY - JOUR AU - Silva, Tony Regy Ferreira AU - Andrade, Silvanio de TI - Interfaces pesquisa/sala na pós-graduação em Ensino de Ciências/Educação Matemática e a formação do pesquisador PY - 2025 JO - Revista Paranaense de Educação matemática VL - 14 IS - 34 SP - 01 EP - 18 DO - 10.33871/rpem.2025.14.34.10084 ER -
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