ETNOMATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA NA FORMAÇÃO LICENCIADA COM POVOS ORIGINÁRIOS
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Resumo
O Programa Etnomatemática investiga a natureza do conhecimento matemático em suas dimensões histórica, política, epistemológica, conceitual, cognitiva e educacional. O reconhecimento e a valorização dos saberes e fazeres dos distintos grupos étnicos são condições sine qua non das pesquisas no campo da Formação de Professores Indígenas. Neste artigo, o objetivo é discutir a dimensão educacional da Etnomatemática a partir da formação licenciada de professores indígenas. O referencial teórico é fundamentado na Etnomatemática como programa de pesquisa. A metodologia foi conduzida por uma pesquisa qualitativa participante, centrada em uma atividade que visa estabelecer a relação entre linguagem matemática e língua materna. Os resultados indicam contribuições para o ensino e a aprendizagem de matemáticas sob a ótica bilíngue/multilíngue, intercultural, comunitária e da autodeterminação; e revelam práxis na formação inicial de professores relacionadas ao currículo dinâmico, ao diálogo de conhecimentos e às estratégias pedagógicas inspiradas na diversidade sociocultural indígena. Conclui-se que a dimensão educacional da Etnomatemática se apresenta como possibilidade de diálogo entre os saberes científicos e ancestrais na produção do conhecimento escolar entre as comunidades tradicionais.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 6, n. 3, p. 01-16
- Editora
- Centro de Estudos Interdisciplinares
- Ano
- 2024 (2024-10-04)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; indigenous teacher education; mother tongue; indigenous peoples; intercultural education; community-based education; Indigenous self-determination; dialogue of knowledges; ancestral knowledge; dynamic curriculum; teaching methods
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.56579/rei.v6i3.1530
- ISSN
- 2674-8703
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt-br
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NERY, Cristiane do Socorro dos Santos. ETNOMATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA NA FORMAÇÃO LICENCIADA COM POVOS ORIGINÁRIOS. Revista de Estudos Interdisciplinares, v. 6, n. 3, p. 01-16, 2024. DOI: https://doi.org/10.56579/rei.v6i3.1530.
APA
Nery, C. d. S. d. S. (2024). ETNOMATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA NA FORMAÇÃO LICENCIADA COM POVOS ORIGINÁRIOS. Revista de Estudos Interdisciplinares, 6(3), 01-16. https://doi.org/10.56579/rei.v6i3.1530
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- Currículo
- Etnomatemática
- Formação de Professores de Matemática
- Inclusão
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
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