ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
O presente artigo analisa o desempenho das turmas de 2ª série - 2023, na Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Simão Ângelo, no saber S07 da Avaliação Diagnóstica do SISEDU, uma vez que nas aplicações de 2022 e 2023 foi evidenciado um desempenho muito crítico. Diante da problemática, nos propomos a entender de que maneira a etnomatemática pode contribuir com os processos de apropriação de forma equânime, contextualizada e significativa de saberes e habilidades em matemática, tendo como horizonte a melhoria dos resultados do Spaece. Para tanto, foi necessário conhecer diferentes formas de calcular, medir, estimar, inferir e raciocinar sobre objetos e grandezas geométricas planas e espaciais a partir da abordagem etnomatemática e suas contribuições para interpretar, decodificar e apreender a coerência interna de saberes populares socialmente relevantes. O referencial teórico está ancorado nos estudos epistemológicos e metodológicos de Ubiratan D’Ambrósio acerca da Etnomatemática e na categoria patrimônio cultural, tendo cerne o Dicionário IPHAN de Patrimônio Cultural. Foi realizada uma pesquisa de campo e uma Oficina de Etnomatemática na escola pesquisada. O artigo argumenta que a âncora do ensino de matemática deve ser o diálogo entre os saberes empíricos e científicos na resolução de problemas, uma vez que esse conhecimento é produzido por diferentes sujeitos, práticas, vivências e necessidades em diferentes tempos e espaços e reflete sobre a importância das tecnologias modernas para a valorização e preservação de saberes e práticas tradicionais que tendem ao desaparecimento e esquecimento.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ceará Científico
- Ano
- 2024 (2024-06-12)
- Idioma
- pt
- Temas
- Avaliação, Cálculo, Etnomatemática, Geometria, Resolução de Problemas
- ISSN
- 2965-0178
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARROS, Jakelline Freire et al.. ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE. Revista Ceará Científico, 2024. Disponível em: https://periodicos.seduc.ce.gov.br/cearacientifico/article/view/1183. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Barros, J. F., Lima, R. A. d., Tinin, M. G. C., Santos, A. G., & Nascimento, M. L. (2024). ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE. Revista Ceará Científico. https://periodicos.seduc.ce.gov.br/cearacientifico/article/view/1183
BibTeX
@article{barros2024,
author = {Barros, Jakelline Freire and Lima, Rosenilde Alves de and Tinin, Maria Giovanna Conrado and Santos, Acsa Gabrielly and Nascimento, Márcia Leal},
title = {ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE},
year = {2024},
journal = {Revista Ceará Científico},
url = {https://periodicos.seduc.ce.gov.br/cearacientifico/article/view/1183},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Barros, Jakelline Freire AU - Lima, Rosenilde Alves de AU - Tinin, Maria Giovanna Conrado AU - Santos, Acsa Gabrielly AU - Nascimento, Márcia Leal TI - ETNOMATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE: as contribuições dessa abordagem para potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades do SPAECE PY - 2024 JO - Revista Ceará Científico UR - https://periodicos.seduc.ce.gov.br/cearacientifico/article/view/1183 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Exploring ethnomathematics and the project-based learning model to enhance students' critical thinking skills
Multidisciplinary Science Journal, v. 8, n. 8 · DOI 10.31893/multiscience.2026509
Em verificação -
Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application
Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 8, n. 1 · DOI 10.38114/riemann.v8i1.182
Download disponível Baixar PDF na fonte: Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application (abre em nova aba) Acessar texto completo: Enhancing Students' Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application (abre em nova aba) -
Everyday uses of mathematics and the roles of a mathematics teacher
Science World Journal, v. 19, n. 3 · DOI 10.4314/swj.v19i3.29
-
The Development of HOTS Questions Based on Ethnomathematics to Measure Students' Mathematical Problem-Solving Abilities
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, v. 10, n. 2 · DOI 10.33394/jk.v10i2.11511
-
DESIGN OF ETHNOMATHEMATICS MOBILE MODULE TO FACILITATE STUDENTS MATHEMATICAL THINKING ABILITY
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v10i4.4169