Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática
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Resumo
Pautado na metodologia de pesquisa qualitativa, o presente estudo tem por objetivo apresentar uma compreensão dos escritos em cartas pedagógicas dos licenciandos em Matemática da Universidade Federal do Acre a respeito da primeira experiência deles em atividades de Modelagem Matemática. Como referencial, utiliza-se o educador Paulo Freire, articulado as características da Modelagem Matemática. Os dados da pesquisa são cartas pedagógicas produzidos pelos licenciandos e adotadas pela professora-pesquisadora como meio de reflexão inspiradas em Freire. Foi realizada uma análise documental, além de serem consideradas as observações feitas ao longo da realização da atividade. A análise revela dificuldade dos estudantes em escolherem um tema gerador da atividade e de problematizá-lo; evidencia, ainda, no olhar do licenciando, que eles perceberam a relação da Matemática com o cotidiano e, também, que a interdisciplinaridade pode se fazer presente quando a Modelagem é adotada, além de revelar a necessidade da teoria e prática estarem articuladas ao longo da formação inicial do professor de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 22
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2024 (2024-08-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; Paulo Freire; pedagogical letters; pre-service mathematics teachers; teacher professional development; initial teacher education; problematization; interdisciplinarity
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.37001/remat25269062v22id430
- ISSN
- 1676-8868, 2526-9062
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUZA, Lahis Braga. Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática. Revista de Educação Matemática, v. 22, 2024. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v22id430.
APA
Souza, L. B. (2024). Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática. Revista de Educação Matemática, 22. https://doi.org/10.37001/remat25269062v22id430
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