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Raça e Classe e Classe e Raça: produzindo tensões com uma educação matemática

Artigo2024

Natália Mayume Soares Moriya ORCID; Thays Alves de Oliveira ORCID; João Ricardo Viola dos Santos ORCID

Em verificação Página oficial: Raça e Classe e Classe e Raça: produzindo tensões com uma educação matemática (abre em nova aba)

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Resumo

The main of this paper is to discuss situations involving economic inequalities and racial issues, in initial Mathematics teacher education spaces. Based on a non deficiting reading of two master's level investigations, we produced an invitation in an attempt to problematize and denaturalize certain logics and narratives present in the relationalities of these spaces. Our main considerations are that there is an entanglement of issues of race and class in the contexts of initial mathematics teacher education, in mathematical and pedagogical discussions, in the dynamics of the disciplines, in the organization of the course. These entanglements are generally hidden from both the practices that take place in these contexts and the researches that are produced there. In this paper we try to problematize some of these entanglements between race and class and class and race.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 48, p. 1-19
Ano
2024 (2024-12-19)
Idioma
pt
Palavras-chave
race and class; economic inequality; racial issues; course organization; teaching practice
Temas
Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.46312/pem.v17i48.22185
ISSN
1982-7652, 2359-2842
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MORIYA, Natália Mayume Soares; OLIVEIRA, Thays Alves de; SANTOS, João Ricardo Viola dos. Raça e Classe e Classe e Raça: produzindo tensões com uma educação matemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 48, p. 1-19, 2024. DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v17i48.22185.

APA

Moriya, N. M. S., Oliveira, T. A. d., & Santos, J. R. V. d. (2024). Raça e Classe e Classe e Raça: produzindo tensões com uma educação matemática. Perspectivas da Educação Matemática, 17(48), 1-19. https://doi.org/10.46312/pem.v17i48.22185

BibTeX
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