Equal Representation
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Resumo
Equal representation as a social issue is about the participation of one social group, in a particular context, in proportion to the numbers in the group within the total population. The proportion of women in parliament, and of the participation rate of students of lower socioeconomic status in higher education, are examples. The aims of this paper are to set such issues in a school-mathematics context and to increase awareness of the potential of mathematics to connect with social issues. Mathematically, the setting involves the ways in which a fraction can be represented by other fractions having a lower numerator and denominator.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Australian Mathematics Education Journal
- Ano
- 2024
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Social Problems; Disproportionate Representation; Foreign Countries; Mathematics Education; Discussion (Teaching Technique); Numbers; Fractions; Context Effect; Number Concepts; Mathematical Concepts; Mathematics Curriculum; Grade 5; Grade 4; Grade 6; Grade 7; National Curriculum; Arithmetic; Class Activities; Probability; Secondary Education
- Temas
- Currículo, Probabilidade
- ISSN
- 2652-0176
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- ERIC — Education Resources Information Center
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NILLSEN, Rodney. Equal Representation. Australian Mathematics Education Journal, 2024. Disponível em: https://primarystandards.aamt.edu.au/Journals. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
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