O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
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Resumo
Este estudo teve como objetivo compreender como um contexto de formação específico, utilizando tecnologias digitais, pode favorecer o ensino de matemática. Metodologicamente se configura como uma pesquisa-ação. A partir de um curso de formação continuada com professoras de uma escola pública, utilizando plataformas digitais gratuitas, foi incentivado o desenvolvimento de jogos e atividades interativas para ensinar matemática. Essas atividades foram aplicadas em sala de aula, favorecendo o ensino de matemática, uma vez que as participantes desenvolveram um olhar positivo quanto a inserção das tecnologias no ensino de matemática. Os alunos mostraram-se engajados nas atividades, possibilitando evidenciar a compreensão dos conceitos abordados.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Eventos Pedagógicos, v. 15, n. 1, p. 121-142
- Editora
- Mato Grosso State University
- Ano
- 2024 (2024-05-26)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- educational technology; mathematics education; video games; interactive activities; continuing teacher education; public school teachers; student engagement
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.30681/reps.v15i1.11848
- ISSN
- 2236-3165
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
OLGADO, Maicon Diego da Silva; TREVISAN, Andreia Cristina Rodrigues; TREVISAN, Eberson Paulo. O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Eventos Pedagógicos, v. 15, n. 1, p. 121-142, 2024. DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11848.
APA
Olgado, M. D. d. S., Trevisan, A. C. R., & Trevisan, E. P. (2024). O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Eventos Pedagógicos, 15(1), 121-142. https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11848
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