A influência da avaliação formativa na formação de professores de matemática: Uma revisão sistemática
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Resumo
A avaliação formativa tem se consolidado como uma prática essencial no ensino, por promover uma abordagem reflexiva, intencional e alinhada às demandas pedagógicas atuais. Reconhecendo que as transformações na educação ocorrem, sobretudo, na prática docente, este artigo investiga a influência da avaliação formativa na formação de professores de matemática. Em consonância com os princípios da pedagogia construtivista, inspirada nas ideias de Piaget, o estudo consiste em uma revisão sistemática de literatura, utilizando como fontes os portais CAPES, SCIELO, SCOPUS e ERIC. Foram analisados 12 artigos por meio da técnica de análise de conteúdo, originando quatro categorias: avaliação formativa na formação inicial e continuada; instrumentos utilizados; avaliação para a aprendizagem no processo de ensino; e desafios para sua implementação. Os resultados indicam que tanto a formação inicial quanto a continuada são fundamentais para a adoção efetiva da avaliação formativa. Além disso, destaca-se o papel central do feedback como elemento estruturante, favorecendo o aprimoramento das práticas docentes o que pode contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 25
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-01-29)
- Palavras-chave
- formative assessment; mathematics teacher education; initial teacher education; continuing teacher education; feedback; assessment for learning; constructivist teaching; assessment instruments; teacher professional development
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.37001/remat25269062v25id676
- ISSN
- 1676-8868, 2526-9062
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SALES, L. G. M.; NASCIMENTO, Kátia Romilda Silva do; MENEZES, Daniel Brandão. A influência da avaliação formativa na formação de professores de matemática: Uma revisão sistemática. Revista de Educação Matemática, v. 25, 2026. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v25id676.
APA
SALES, L. G. M., Nascimento, K. R. S. d., & Menezes, D. B. (2026). A influência da avaliação formativa na formação de professores de matemática: Uma revisão sistemática. Revista de Educação Matemática, 25. https://doi.org/10.37001/remat25269062v25id676
BibTeX
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