Revisão bibliográfica da temática histórica da educação matemática: uma interface pedagógica entre as disciplinas de matemática e história
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Resumo
This article discusses the historical journey of mathematical discovery, presenting a chronology of the field from its origins to the present day. The study highlights key aspects of the work of early mathematicians who made significant contributions to the advancement of mathematics, drawing comparisons between different eras. The methodology employed was a literature review based on the analysis of previously published materials (articles, books, etc.). The study concludes that examining the history of mathematics is crucial, as it enables students and researchers to gain a more comprehensive understanding of the discipline’s historical evolution. KEYWORDS: Education. History. Mathematics.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ASA-PALAVRA, v. XXIII, n. 44, p. 84-98
- Ano
- 2026 (2026-08-03)
- Palavras-chave
- history of mathematics; history of mathematics education; mathematical discovery; interdisciplinary teaching
- Temas
- História da Educação Matemática, História da Matemática
- DOI
- 10.64520/qpvk4697
- ISSN
- 1806-2857, 2675-3685
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARDOSO, JOSIANE DOS SANTOS; ANDRADE, Vagner Luciano Coelho de Lima. Revisão bibliográfica da temática histórica da educação matemática: uma interface pedagógica entre as disciplinas de matemática e história. ASA-PALAVRA, v. XXIII, n. 44, p. 84-98, 2026. DOI: https://doi.org/10.64520/qpvk4697.
APA
CARDOSO, J. D. S., & Andrade, V. L. C. d. L. (2026). Revisão bibliográfica da temática histórica da educação matemática: uma interface pedagógica entre as disciplinas de matemática e história. ASA-PALAVRA, XXIII(44), 84-98. https://doi.org/10.64520/qpvk4697
BibTeX
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