IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA UMA REVISÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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Resumo
Este estudo analisa o impacto das tecnologias digitais no ensino de matemática, investigando as transformações nas práticas pedagógicas e seus efeitos na aprendizagem dos alunos. A pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, combinando revisão sistemática da literatura, pesquisa de campo em 20 escolas da região metropolitana de São Paulo e análise documental de projetos educacionais. Foram aplicados questionários a 500 professores de matemática e entrevistados 50 coordenadores pedagógicos. Os resultados revelam uma adoção crescente de tecnologias digitais no ensino de matemática, com 78% das escolas pesquisadas relatando uso regular de ferramentas digitais. Foi identificada uma correlação positiva entre o uso de tecnologias digitais e o engajamento dos alunos, com 82% dos professores reportando aumento na participação. Contudo, observou-se uma lacuna entre a disponibilidade de tecnologias e sua efetiva integração nas práticas pedagógicas. A formação inadequada dos educadores emergiu como um desafio fundamental, com 65% dos professores relatando falta de preparo para utilizar tecnologias digitais de forma pedagógica. As metodologias mais eficazes foram aquelas que privilegiaram abordagens ativas e colaborativas, integrando tecnologias a práticas pedagógicas centradas no aluno. Conclui-se que, apesar do potencial transformador das tecnologias digitais no ensino de matemática, sua efetiva integração requer não apenas infraestrutura adequada, mas também formação docente contínua e redesenho das práticas pedagógicas. Recomenda-se o desenvolvimento de políticas educacionais que fomentem a integração tecnológica, o investimento em formação docente e a criação de comunidades de prática para compartilhamento de experiências inovadoras no ensino de matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Foco, v. 18, n. 3, p. e8076
- Editora
- Faculdade Novo Milênio
- Ano
- 2025 (2025-03-26)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- digital technologies in education; mathematics education; teaching practice; student engagement; teacher professional development; educational technology integration; active learning; cooperative learning; student-centered learning; education policy; São Paulo Metropolitan Region
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.54751/revistafoco.v18n3-110
- ISSN
- 1981-223X
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Jeferson de Farias. IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA UMA REVISÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista Foco, v. 18, n. 3, p. e8076, 2025. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n3-110.
APA
Silva, J. d. F. (2025). IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA UMA REVISÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista Foco, 18(3), e8076. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n3-110
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