The Application of Knowledge Graph in Higher Mathematics Teaching
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Resumo
Higher mathematics is characterized by many knowledge points, complex relations and strong logic. In order to help students sort out the internal relations between knowledge points, and visually display the relations between knowledge points, knowledge graph is applied to the teaching of higher mathematics. Based on the analysis of the related knowledge of knowledge graph, by using the tools such as protégé and python, this paper expounds the construction and application of knowledge graph in higher mathematics. Taking the higher mathematics course of Beijing union university as an example, the teaching practice shows that enabling higher mathematics teaching through knowledge graph can effectively improve students' academic performance, and also shows the effectiveness of knowledge graph construction.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Journal of Educational Research and Policies, v. 7, n. 5, p. 113-116
- Ano
- 2025 (2025-05-29)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- knowledge graphs; university mathematics education; knowledge graph construction; visual knowledge representation; academic performance; Protégé
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.53469/jerp.2025.07(05).26
- ISSN
- 2006-1137
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
XU, Qian; ZHAO, Ye. The Application of Knowledge Graph in Higher Mathematics Teaching. Journal of Educational Research and Policies, v. 7, n. 5, p. 113-116, 2025. DOI: https://doi.org/10.53469/jerp.2025.07(05).26.
APA
Xu, Q., & Zhao, Y. (2025). The Application of Knowledge Graph in Higher Mathematics Teaching. Journal of Educational Research and Policies, 7(5), 113-116. https://doi.org/10.53469/jerp.2025.07(05).26
BibTeX
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TY - JOUR AU - Xu, Qian AU - Zhao, Ye TI - The Application of Knowledge Graph in Higher Mathematics Teaching PY - 2025 JO - Journal of Educational Research and Policies VL - 7 IS - 5 SP - 113 EP - 116 DO - 10.53469/jerp.2025.07(05).26 LA - en ER -
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