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La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemática escolar

Artigo2024

Paola Balda ORCID; Gabriela Buendía Ábalos ORCID

Metadados apenas Página oficial: La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemática escolar (abre em nova aba)

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Resumo

Una de las tensiones en el discurso Matemático Escolar es la poca relación entre la matemática escolar y aquella propia de escenarios fuera de la escuela. Como estrategia para tratar esta situación proponemos un cambio que busca descentrar la mirada en el objeto matemático, hacia una centración en las prácticas de las cuales el objeto emerge, es decir, una base de significación fundamentada no en la matemática misma, sino en el saber considerado como conocimiento en uso. Se presenta el caso de la propiedad periódica y una epistemología de usos como antecedente; se analiza el uso de lo periódico en la huerta escolar considerándola como un contexto de significación. Se da evidencia de cómo más allá de la aplicación del conocimiento, el uso significa al saber resultando en una forma funcional de ver, interpretar y dar sentido a la propiedad periódica. Se presenta entonces una propuesta centrada en un cambio epistemológico, la cual considera al uso del conocimiento como base de significación para la matemática escolar.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1, p. e202408
Editora
Asociación Aprender en Red
Ano
2024 (2024-07)
Idioma
en
Palavras-chave
huerta escolar; periodicidad; significación; usos
Temas
Filosofia da Educação Matemática
DOI
10.54541/reviem.v4i1.101
ISSN
2739-039X
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BALDA, Paola; ÁBALOS, Gabriela Buendía. La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemática escolar. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1, p. e202408, 2024. DOI: https://doi.org/10.54541/reviem.v4i1.101.

APA

Balda, P., & Ábalos, G. B. (2024). La periodicidad: Significados desde su uso en la huerta escolar para la matemática escolar. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 4(1), e202408. https://doi.org/10.54541/reviem.v4i1.101

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