Soma 15: O Jogo da Escopa utilizado como Ferramenta para o Ensino da Matemática
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Resumo
Este artigo discorre sobre um relato de experiência a respeito da utilização de um jogo de cartas, a escopa, enquanto instrumento de ensino de matemática, em sala de aula. Buscamos uma abordagem atrativa e de fácil absorção, despertando curiosidades e construindo pensamentos estratégicos intuitivos, de modo individual ou em grupos, trabalhamos alguns conceitos matemáticos, entre eles: raciocínio lógico, contagem e operações aritméticas básicas. Além de registrarmos a criatividade dos alunos, atuamos na comunicação entre os jogadores (em duplas), na observação de possibilidades e tomada de decisões e nas estratégias para o desenvolvimento do jogo, de forma lúdica e divertida através da gamificação. Ademais, procuramos variar e ampliar a utilização do material didático, nas aulas expositivas, na resolução de exercícios, como mais uma ferramenta para a aprendizagem, e assim, tentamos motivar alunos e professores, tornando o estudo dessa parte da Matemática mais dinâmica, significativa e prazerosa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ensin@ UFMS, v. 2, n. Esp., p. 313-331
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
- Ano
- 2021 (2021-12-15)
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.55028/revens.v2iesp..14382
- ISSN
- 2525-7056
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ALCÂNTARA DE FALQUI, Luís Fernando; PEREIRA DE SOUZA, Fernando. Soma 15: O Jogo da Escopa utilizado como Ferramenta para o Ensino da Matemática. Revista Ensin@ UFMS, v. 2, n. Esp., p. 313-331, 2021. DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v2iesp..14382.
APA
Alcântara de Falqui, L. F., & Pereira de Souza, F. (2021). Soma 15: O Jogo da Escopa utilizado como Ferramenta para o Ensino da Matemática. Revista Ensin@ UFMS, 2(Esp.), 313-331. https://doi.org/10.55028/revens.v2iesp..14382
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