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Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909)

Artigo2023

Renata Feuser Silveira ORCID; David Antonio da Costa ORCID

Em verificação Página oficial: Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909) (abre em nova aba)

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Resumo

Este artigo tem como objetivo investigar se a reorganização do ensino de matemática, especialmente na modalidade de ensino profissionalizante, teve origem sob a influência das observações feitas e relatadas por João Lüderitz durante suas visitas a instituições de ensino na Europa e nos Estados Unidos, em 1909. Para embasar teoricamente essa análise, foram explorados conceitos como expert e expertise. As fontes consultadas compreendem o relatório das viagens de Lüderitz (1909), programas de ensino e outras documentações. Os resultados revelam que, após retornar ao Brasil, Lüderitz iniciou um significativo processo de modificações curriculares no Instituto Técnico-Profissional, incluindo a reorganização do ensino de matemática, inspirado em modelos estrangeiros. Como desdobramento desse trabalho, em 1920, Lüderitz foi contratado para presidir o Serviço de Remodelação do Ensino Técnico no Brasil.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revemop, v. 5, p. e202315
Ano
2023 (2023-12-22)
Idioma
pt
Palavras-chave
mathematics education reform; technical education; professional education; curriculum reform; history of education in Brazil
Temas
Currículo, Educação Profissional e Tecnológica
DOI
10.33532/revemop.e202315
ISSN
2596-0245
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVEIRA, Renata Feuser; COSTA, David Antonio da. Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909). Revemop, v. 5, p. e202315, 2023. DOI: https://doi.org/10.33532/revemop.e202315.

APA

Silveira, R. F., & Costa, D. A. d. (2023). Ensino Profissional Técnico: caminhos percorridos por João Lüderitz para a reorganização do ensino de matemática (1909). Revemop, 5, e202315. https://doi.org/10.33532/revemop.e202315

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