Formação, desenvolvimento e aplicação de práticas híbridas no ensino de matemática
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Resumo
O Minicurso denominado “Formação, desenvolvimento e aplicação de práticas híbridos no ensino de matemática ”, foi uma das propostas realizadas no grupo de Atividades Colaborativas e Cooperativas Educativas (ACCE - UESB), no ano de 2022. O curso foi destinado a professores de matemática do ensino básico, tendo por objetivo apresentar maneiras de elaborar materiais didáticos, seguindo os modelos de ensino híbrido de aprendizagem. A proposta foi desenvolvida durante o mês de março e abril, com a participação de 20 professores, do município de Vitória da Conquista e região. Os encontros ocorreram de forma virtual, síncrono no Google Meet e assíncrono na plataforma do Google Classroom. Para alcançar os objetivos do estudo, tomou-se por base os aportes teóricos sobre ensino híbrido de Lilian Bacich (2015) e também contribuições de Horn Staker sobre inovação disruptiva. A análise foi desenvolvida baseada no recorte do material produzido pelos docentes, os dados da investigação foram coletados por meio da plataforma do Google Classroom e observações dos diálogos nos encontros síncronos. Como resultado, tivemos aspectos positivos como as possibilidades de práticas docentes que o ensino híbrido oferece, mas também, desafios como, o planejamento das aulas por parte do professor, domínio das novas tecnologias e ferramentas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- EaD & Tecnologias Digitais na Educação, v. 11, n. 13, p. 51-62
- Editora
- Federal University of Grande Dourados
- Ano
- 2023 (2023-09-29)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- hybrid teaching; mathematics education; teacher professional development; teaching materials; disruptive innovation; online teacher training; Google Classroom; Google Meet; teacher planning; technology integration in teaching
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.30612/eadtde.v11i13.17323
- ISSN
- 2318-4051
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BATISTA, Gabriele. Formação, desenvolvimento e aplicação de práticas híbridas no ensino de matemática. EaD & Tecnologias Digitais na Educação, v. 11, n. 13, p. 51-62, 2023. DOI: https://doi.org/10.30612/eadtde.v11i13.17323.
APA
Batista, G. (2023). Formação, desenvolvimento e aplicação de práticas híbridas no ensino de matemática. EaD & Tecnologias Digitais na Educação, 11(13), 51-62. https://doi.org/10.30612/eadtde.v11i13.17323
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