Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Education and Information Technologies, v. 28, n. 12, p. 16201-16231
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2023 (2023-05-08)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematics teacher professional development; in-service mathematics teachers; mathematical reasoning; dynamic geometry software; task design; semiotic mediation
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Geometria, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.1007/s10639-023-11728-2
- ISSN
- 1360-2357, 1573-7608
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ZENGIN, Yılmaz. Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task. Education and Information Technologies, v. 28, n. 12, p. 16201-16231, 2023. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11728-2.
APA
Zengin, Y. (2023). Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task. Education and Information Technologies, 28(12), 16201-16231. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11728-2
BibTeX
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TY - JOUR AU - Zengin, Yılmaz TI - Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task PY - 2023 JO - Education and Information Technologies VL - 28 IS - 12 SP - 16201 EP - 16231 DO - 10.1007/s10639-023-11728-2 LA - en ER -
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