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MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA: PROPOSTA DE UMA PLANILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Artigo2026

Pedro Paulo Carvalho Lima; Rogério Sousa Azevedo; Gildon César de Oliveira; Marcelo Teixeira Carneiro ORCID; André Luiz Ferreira de Carvalho Melo ORCID

Em verificação Página oficial: MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA: PROPOSTA DE UMA PLANILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba)

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Resumo

Ao se olhar para o atual contexto da educação matemática percebe-se uma busca por ferramentas que apresente de forma significativa os conceitos matemáticos tão importantes para a sociedade. Dessa forma Este artigo tem como Objetivo Geral: Analisar as contribuições da modelagem matemática para o ensino de Matemática Básica por meio da concepção de uma planilha didática voltada ao estudo do consumo de energia elétrica. A investigação caracterizou-se como bibliográfica, de abordagem qualitativa e de caráter propositivo, fundamentando-se em estudos sobre Modelagem Matemática, ensino contextualizado, tecnologias digitais e consumo consciente de energia. O trabalho parte da compreensão de que a Matemática, quando relacionada a situações cotidianas, pode tornar-se mais significativa para os estudantes, favorecendo a interpretação de problemas reais e a tomada de decisões. Nesse sentido, foi desenvolvida uma planilha didática que permite a inserção e manipulação de variáveis como potência dos aparelhos, tempo de uso, quantidade de dias de utilização e valor do quilowatt-hora. A partir dessas informações, o objeto possibilita calcular o consumo de energia, estimar custos, realizar simulações de redução e comparar diferentes cenários de uso. A análise do objeto desenvolvido evidenciou que a planilha mobiliza conceitos matemáticos como grandezas e medidas, conversão de unidades, números decimais, proporcionalidade, porcentagem, função linear, tabelas e análise de dados. Além disso, a proposta de sequência didática apresentada permite ao professor organizar atividades de problematização, exploração, simulação, socialização e sistematização dos conhecimentos. Conclui-se que a planilha eletrônica constitui um recurso didático com potencial para aproximar a Matemática da realidade dos estudantes, promovendo uma aprendizagem mais investigativa, contextualizada e articulada à educação para o consumo consciente de energia elétrica.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Foco, v. 19, n. 7, p. e12201
Editora
Faculdade Novo Milênio
Ano
2026 (2026-07-10)
Palavras-chave
mathematical modeling; electricity consumption; contextualized teaching; energy awareness; digital technologies in education; didactic sequence; linear functions; proportional reasoning; unit conversion; electricity cost estimation
Temas
Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
DOI
10.54751/revistafoco.v19n7-036
ISSN
1981-223X
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LIMA, Pedro Paulo Carvalho et al.. MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA: PROPOSTA DE UMA PLANILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Foco, v. 19, n. 7, p. e12201, 2026. DOI: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n7-036.

APA

Lima, P. P. C., Azevedo, R. S., Oliveira, G. C. d., Carneiro, M. T., & Melo, A. L. F. d. C. (2026). MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSUMO DE ENERGIA ELÉTRICA: PROPOSTA DE UMA PLANILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. Revista Foco, 19(7), e12201. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v19n7-036

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PY  - 2026
JO  - Revista Foco
VL  - 19
IS  - 7
SP  - e12201
DO  - 10.54751/revistafoco.v19n7-036
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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