A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos
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Resumo
A reflexão apresentada neste ensaio teórico propõe repensar metodologias de pesquisa em Educação Matemática sob uma perspectiva antropológica, promovendo a feitura e apreciação dos dados em oposição à tradicional coleta e análise, propondo uma Educação Matemática mais sensível à diversidade cultural e contribuindo para uma epistemologia plural e contextualizada. Inspirado por uma visão crítica e decolonial, enfatiza-se a importância de métodos como a observação participante, narrativas e etnografias que permitem captar a complexidade cultural e social. Esse movimento visa contribuir para uma Educação Matemática enraizada na diversidade, valorizando a pluralidade de saberes culturais e incentivando o diálogo entre conhecimentos escolares e práticas locais. Assim, promove-se uma educação mais democrática, transformadora e conectada às realidades sociais dos estudantes.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14, p. 1-15
- Editora
- Universidade Estadual de Montes Claros
- Ano
- 2024 (2024-12)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- metodologias críticas; epistemologias plurais; feitura e apreciação dos dados; perspectiva antropológica; anthropological perspective; decolonial epistemology; cultural diversity; participant observation; ethnography; narrative; epistemological pluralism; democratic education
- Temas
- Filosofia da Educação Matemática
- DOI
- 10.46551/emd.v8n14a09
- ISSN
- 2526-6136
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARAÚJO, Daniel Machado; OLIVEIRA, Talles Caio Linhares de; GOMES, Ana Clédina Rodrigues. A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos. Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14, p. 1-15, 2024. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v8n14a09.
APA
Araújo, D. M., Oliveira, T. C. L. d., & Gomes, A. C. R. (2024). A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos. Educação Matemática Debate, 8(14), 1-15. https://doi.org/10.46551/emd.v8n14a09
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