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A integração da tecnologia na resolução de problemas na formação de professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental

Artigo2025

Eli Ferreira dos Santos ORCID; Suzete de Souza Borelli ORCID

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Resumo

Este artigo é fruto de uma experiência na formação continuada com professores que ensinam matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi discutir a inserção e a integração do uso de tecnologia digital nas aulas de matemática. Participaram da formação quatro professores de matemática em 2023. Neste texto será relatado como ocorreu o processo de formação desses professores e a implementação da metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação, articulada às representações semióticas de tratamento e conversão, evidenciadas por meio das interações proporcionadas pelo software GeoGebra, na abordagem dos conteúdos potenciação, radiciação e porcentagem. Como resultado dessa formação, observou-se a compreensão pelos professores, acerca da inserção e da integração da tecnologia nas práticas pedagógicas dos temas discutidos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-19
Ano
2025 (2025-08-31)
Palavras-chave
educational technology in mathematics; continuing teacher education; mathematics teacher education; GeoGebra; semiotic representations; exponentiation; roots; percentages; junior high school mathematics; digital technology in the classroom
Temas
Avaliação, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
DOI
10.33871/rpem.2025.14.34.9715
ISSN
2238-5800
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SANTOS, Eli Ferreira dos; BORELLI, Suzete de Souza. A integração da tecnologia na resolução de problemas na formação de professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. Revista Paranaense de Educação matemática, v. 14, n. 34, p. 01-19, 2025. DOI: https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.9715.

APA

Santos, E. F. d., & Borelli, S. d. S. (2025). A integração da tecnologia na resolução de problemas na formação de professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. Revista Paranaense de Educação matemática, 14(34), 01-19. https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.34.9715

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TI  - A integração da tecnologia na resolução de problemas na formação de professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental
PY  - 2025
JO  - Revista Paranaense de Educação matemática
VL  - 14
IS  - 34
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DO  - 10.33871/rpem.2025.14.34.9715
ER  -

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