ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular
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Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca da utilização dos arquivos digitais na produção curricular a partir das pesquisas no campo de investigação da História da Educação Matemática. Assim, a pergunta que norteou este ensejo foi: Como/Quais são os arquivos digitais vêm sendo utilizados na investigação acerca do currículo de Matemática, armazenados no Repositório de Conteúdo Digital (RCD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)? O referencial teórico metodológico utiliza-se de conceitos provindos da Arquivologia e da História Digital. A partir da tese analisada é possível inferir que, o Repositório de Conteúdo Digital foi um lugar potente e fértil para preencher lacunas do campo curricular. Uma vez que, a partir dos arquivos digitais que encontram armazenados na referida plataforma, contribui para uma ciência aberta, sem fronteiras.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Seminário Temático Internacional
- Ano
- 2022 (2022-04-21)
- Idioma
- pt
- Temas
- Currículo, História da Educação Matemática
- ISSN
- 2357-9889
- Acesso
- Acesso restrito
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
DOMINGUES, Diogo Machado; DOMINGUES, Jonathan Machado. ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular. Seminário Temático Internacional, 2022. Disponível em: https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/147. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Domingues, D. M., & Domingues, J. M. (2022). ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular. Seminário Temático Internacional. https://anais.ghemat-brasil.com.br/index.php/STI/article/view/147
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