Ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra: Uma formação continuada em serviço
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Resumo
O objetivo desta pesquisa foi realizar uma formação pedagógica híbrida, com os docentes de Matemática da educação básica do município de Denise-MT, sobre o ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa formação. Para a produção de dados foram utilizadas a observação participante, gravações das webinterações, análise dos roteiros das atividades propostas, e questionários. Como método de análise dos dados foi utilizado a indução analítica. A formação pedagógica trouxe contribuições significativas, para o fortalecimento de práticas pedagógicas voltadas ao ensino de Matemática, com uso do software GeoGebra nas Escolas de Educação Básica de Denise-MT. E, ainda, apontou a necessidade de estimular o desenvolvimento de atividades que envolvam processos formativos, promovendo um movimento de reflexão em direção a construção de um conhecimento de matemática dinâmica, através do software GeoGebra.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4
- Editora
- Universidade Federal da Fronteira Sul
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Ensino de matemática; Pesquisa formação; Software educacional
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14320
- ISSN
- 2595-4520
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Edivania Augusto dos; SILVA, Sumária Sousa e; SILVA, Fernando Selleri. Ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra: Uma formação continuada em serviço. Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4, 2024. DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14320.
APA
Santos, E. A. d., Silva, S. S. e., & Silva, F. S. (2024). Ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra: Uma formação continuada em serviço. Revista Insignare Scientia, 7(4). https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14320
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