Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis

Artigo2025

Aline Mendes Penteado Farves; José Carlos Gonçalves Gaspar; Marcelo Silva Bastos

Acesso aberto Acessar texto completo: Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições do Laboratório de Ensino de Matemática (LabEM) para a formação inicial do estudante do curso de Licenciatura em Matemática do IFRJ. Para a produção dos dados dessa pesquisa, um formulário online foi aplicado a um grupo de estudantes desse curso de Licenciatura em Matemática, que atuaram como monitores do laboratório de ensino de Matemática ou em algum projeto desenvolvido em parceria com o laboratório. As respostas obtidas foram analisadas à luz das contribuições de pesquisadores do campo da Formação de Professores e da Educação Matemática. Um dos resultados obtidos aponta para a percepção dos participantes da pesquisa a respeito das contribuições do laboratório de ensino para o desenvolvimento pessoal e profissional dos licenciandos. Entendemos, a partir do relato dos alunos, que ter participado das ações desenvolvidas pelo laboratório de ensino contribuiu para a futura prática docente dos licenciandos. Ademais, os relatos dos licenciandos demonstram a importância de um laboratório de ensino para a formação inicial do professor de Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2025
Idioma
pt
Palavras-chave
Laboratório de Ensino de Matemática.; Ensino de Matemática.; Formação docente.
Temas
Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.47207/rbem.v5i1.22637
ISSN
2675-5246
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FARVES, Aline Mendes Penteado; GASPAR, José Carlos Gonçalves; BASTOS, Marcelo Silva. Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1, 2025. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22637.

APA

Farves, A. M. P., Gaspar, J. C. G., & Bastos, M. S. (2025). Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis. Revista Baiana de Educação Matemática, 5(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.22637

BibTeX
@article{farves2025,
  author = {Farves, Aline Mendes Penteado and Gaspar, José Carlos Gonçalves and Bastos, Marcelo Silva},
  title = {Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis},
  year = {2025},
  journal = {Revista Baiana de Educação Matemática},
  volume = {5},
  number = {1},
  publisher = {Universidade do Estado da Bahia},
  doi = {10.47207/rbem.v5i1.22637},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Farves, Aline Mendes Penteado
AU  - Gaspar, José Carlos Gonçalves
AU  - Bastos, Marcelo Silva
TI  - Impacto do LabEM na formação dos licenciandos em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis
PY  - 2025
JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
VL  - 5
IS  - 1
DO  - 10.47207/rbem.v5i1.22637
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal