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Funções são como máquinas de suco

Artigo2024

Wilbert Viana Barbosa ORCID

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Resumo

Esta pesquisa, de abordagem qualitativa, apresenta uma análise da analogia “função é como uma máquina de suco” desenvolvida para o ensino de funções. A análise utilizou o mapeamento estrutural de analogias e modelos proposto por Ferry, no qual foi possível estabelecer correspondências que permitiram evidenciar as potencialidades de seu uso em sala de aula. A analogia em questão fornece recursos úteis para que se possa trabalhar o conceito de função no ensino de matemática, além de apontar outros conceitos, como domínio e contradomínio, úteis para a aprendizagem dos estudantes.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 10, n. jan./dez.
Editora
Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
Ano
2024
Idioma
pt
Palavras-chave
analogias; ensino de matemática; funções matemáticas
Temas
Práticas Pedagógicas
DOI
10.31417/educitec.v10.2259
ISSN
2446-774X
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BARBOSA, Wilbert Viana. Funções são como máquinas de suco. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 10, n. jan./dez., 2024. DOI: https://doi.org/10.31417/educitec.v10.2259.

APA

Barbosa, W. V. (2024). Funções são como máquinas de suco. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, 10(jan./dez.). https://doi.org/10.31417/educitec.v10.2259

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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