TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, PRODUÇÃO AUTORAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE
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Resumo
Neste artigo, objetivamos mapear pesquisas relacionadas à temática formação continuada de professores pautada no uso de tecnologias digitais para o ensino de matemática bem como realizar o desenvolvimento de atividades autorais por parte dos docentes em processo de formação continuada. Assim, optamos por um Estado do Conhecimento que tem como finalidade gerar dados sobre o conhecimento produzido a respeito do tema por meio do mapeamento sobre o que outros pesquisadores já publicaram. Após essa etapa, os dados foram analisados considerando três categorias temáticas: formação continuada e tecnologias digitais; formação continuada e uso das tecnologias digitais no ensino de matemática; e formação continuada de professores e produção de atividades autorais. A partir dos dados, evidenciamos que o foco principal das pesquisas analisadas se concentra no uso das tecnologias digitais no processo de formação continuada docente e no ensino de matemática. Nesse sentido, verificamos a necessidade e a importância da formação continuada que vise o aprimoramento do uso das tecnologias digitais, o desenvolvimento e a autonomia docente na produção de atividades autorais e a inserção dessas tecnologias no processo de ensino e de aprendizagem matemática. Além disso, é relevante assegurar que a formação continuada ocorra de modo crítico, reflexivo e que considere a prática e o ambiente de trabalho do professor, respeitando suas necessidades reais.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477, p. e25162735
- Ano
- 2025 (2025-04-22)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- digital technologies in education; mathematics education; continuing teacher education; teacher autonomy; teacher working conditions
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.22407/2176-1477/2025.v16.2735
- ISSN
- 2176-1477
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Gislaine de Freitas; SANTOS, Silvana Claudia dos; FARIA, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, PRODUÇÃO AUTORAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477, p. e25162735, 2025. DOI: https://doi.org/10.22407/2176-1477/2025.v16.2735.
APA
Silva, G. d. F., Santos, S. C. d., & Faria, R. W. S. d. C. (2025). TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, PRODUÇÃO AUTORAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. Revista Ciências & Ideias ISSN 2176-1477, e25162735. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2025.v16.2735
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