Tecnologias digitais: um mapeamento de pesquisas envolvendo práticas pedagógicas no ensino de Matemática
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Resumo
O impacto das tecnologias digitais na sociedade, principalmente no ambiente escolar, motiva uma reflexão sobre as práticas pedagógicas. Assim, este estudo qualitativo propõe um mapeamento na Revista Educação Matemática Pesquisa, com o objetivo de compreender o que emerge das práticas pedagógicas apoiadas pelas tecnologias digitais no ensino de Matemática. Assim, com base nas etapas de identificação, classificação/organização e análise das produções acadêmicas, utilizamos o termo “tecnologia digitais”, no período de 2011 a 2022 e obtivemos o total de 21 artigos. A seguir, esses artigos foram organizados em três eixos: Práticas pedagógicas apoiadas pelas TD’S na Educação Básica Práticas pedagógicas apoiadas pelas TD’S no Ensino Superior e Práticas pedagógicas apoiadas pelas TD’S em ações extensionistas. Com isso, a análise foi realizada com base no primeiro eixo e utilizamos o Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados apontam que é fundamental aprimorar a formação de professores para a utilização de tecnologias digitais na Educação Básica, e assim como, salientam sobre a interação entre seres humanos e tecnologias.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ensino & Pesquisa, v. 23, n. 1, p. 496-508
- Ano
- 2025 (2025-04-25)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- digital technologies in education; mathematics education; teaching practice; science mapping; teacher professional development; basic education; higher education; extension activities; human-technology interaction; collective subject discourse
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.33871/23594381.2025.23.1.9056
- ISSN
- 1676-1030, 2359-4381
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARRUDA, Jessiéle Mendonça et al.. Tecnologias digitais: um mapeamento de pesquisas envolvendo práticas pedagógicas no ensino de Matemática. Revista Ensino & Pesquisa, v. 23, n. 1, p. 496-508, 2025. DOI: https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.1.9056.
APA
Arruda, J. M., Pereira, E. C., Antiqueira, L. S. d., & Saggiomo, L. d. S. (2025). Tecnologias digitais: um mapeamento de pesquisas envolvendo práticas pedagógicas no ensino de Matemática. Revista Ensino & Pesquisa, 23(1), 496-508. https://doi.org/10.33871/23594381.2025.23.1.9056
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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