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Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil

Artigo2021

Noelia Valero Rodrigo; José Luis González Fernández

Metadados apenas Página oficial: Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil (abre em nova aba)

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Resumo

En la presente investigación se compara la Enseñanza Tradicional Matemática con el innovador método ABN (Abierto Basado en Números) en la etapa de Educación Infantil. Ambos métodos se llevan a cabo en las aulas, predominando la enseñanza tradicional. En primer lugar, se expone un marco teórico en el que se muestran las características propias de cada método y, a continuación, los parámetros definidos para llevar a cabo el análisis comparativo. Los aspectos que se han tenido en cuenta para la comparación son: el conteo, el sentido del número, las transformaciones de los números, la geometría y la lógica. Además, se ha añadido toda la información relativa a la evaluación de competencias matemáticas llevada a cabo al alumnado de dos centros educativos. Finalmente, se realiza un análisis y discusión de los resultados para mostrar las razones del porqué de la mayor efectividad del método ABN.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1, p. 40-61
Editora
Universidad de Valladolid
Ano
2021 (2021-12-31)
Temas
Avaliação, Geometria
DOI
10.24197/edmain.1.2020.40-61
ISSN
2254-8351
Licença
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
VALERO RODRIGO, Noelia; GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, José Luis. Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1, p. 40-61, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2020.40-61.

APA

Valero Rodrigo, N., & González Fernández, J. L. (2021). Análisis comparativo entre la enseñanza tradicional matemática y el método ABN en Educación Infantil. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 9(1), 40-61. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2020.40-61

BibTeX
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RIS
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JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
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