Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 2, p. 481-484
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2022 (2022-06-01)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- financial numeracy; mathematics education; teaching practice
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.1007/s42330-022-00215-4
- ISSN
- 1492-6156, 1942-4051
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AMIRULLAH, Amirullah; MALELA, Nilam Manik; BIORI, Hummasolli. Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice. Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 2, p. 481-484, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s42330-022-00215-4.
APA
Amirullah, A., Malela, N. M., & Biori, H. (2022). Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice. Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, 22(2), 481-484. https://doi.org/10.1007/s42330-022-00215-4
BibTeX
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TY - JOUR AU - Amirullah, Amirullah AU - Malela, Nilam Manik AU - Biori, Hummasolli TI - Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice PY - 2022 JO - Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education VL - 22 IS - 2 SP - 481 EP - 484 DO - 10.1007/s42330-022-00215-4 LA - en ER -
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