Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice

Artigo2022

Amirullah Amirullah ORCID; Nilam Manik Malela ORCID; Hummasolli Biori ORCID

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Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 2, p. 481-484
Editora
Springer Science+Business Media
Ano
2022 (2022-06-01)
Idioma
en
Palavras-chave
financial numeracy; mathematics education; teaching practice
Temas
Práticas Pedagógicas
DOI
10.1007/s42330-022-00215-4
ISSN
1492-6156, 1942-4051
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
AMIRULLAH, Amirullah; MALELA, Nilam Manik; BIORI, Hummasolli. Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice. Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 2, p. 481-484, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s42330-022-00215-4.

APA

Amirullah, A., Malela, N. M., & Biori, H. (2022). Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice. Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, 22(2), 481-484. https://doi.org/10.1007/s42330-022-00215-4

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
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PY  - 2022
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