Biblioteca de Educação Matemática
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Trajetória histórica de docentes mulheres na formação inicial de professores de matemática na Universidade Federal de Rondônia (UNIR) em Ji-Paraná (1992-2022)
UNIR
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Pensamento computacional: uma análise dos cursos de licenciatura em Matemática da Unesp
UNESP
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Um estudo da obra "Matemática: magistério" de Ruy Madsen Barbosa
UNESP
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Narrativas de professoras formadoras que ensinam matemática em cursos de pedagogia: formação, identidade e tensões no campo da docência e da pesquisa
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
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Desenvolvimento profissional de professores de Matemática : movimento de aprendizagem expansiva em um cenário pandêmico
UFMG
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Matemática em cursos de Pedagogia de instituições públicas de Minas Gerais
UNIFAL — Programa de Pós-Graduação em Educação
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A matemática para a escola de oito anos: contribuições de Amabile Mansutti e Lydia Lamparelli
UNIFESP
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UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL
IFES
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A formação continuada de professores de matemática em uma perspectiva colaborativa: desafios e possibilidades vivenciados em uma escola pública de Dourados/MS
UFGD
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As contribuições pedagógicas do origami na formação inicial do pedagogo da UFF em Niterói e Santo Antônio de Pádua
UFF
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O estagiário da licenciatura ao estar com o professor regente que assume a modelagem matemática em sala de aula
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Formação continuada em matemática para professores (as) dos anos iniciais do ensino fundamental : um estudo a partir do olhar de professores (as) de uma rede de ensino do Sertão Pernambucano
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Contemporanea / CAA
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OS DISCURSOS ECONÔMICOS CONSTITUÍDOS HISTORICAMENTE E OS CURRÍCULOS BRASILEIROS DE MATEMÁTICA: AS PROPOSTAS DE RACIONALIDADES PARA O HOMO OECONOMICUS
UFMS
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PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA AVENTURA FORMATIVA SOB AS ONDAS DA PRÁTICA CRIADORA EM BUSCA DA PRÁXIS INCLUSIVA
UFMS
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OPÇÃO DE CARREIRA E AS ATITUDES EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NA UNIVERSIDADE: O CASO DA UFMS, CÂMPUS DE NAVIRAÍ
UFMS
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Formação continuada de professores que ensinam matemática: contribuições em sua prática docente a partir do engajamento na produção e desenvolvimento de cenários para investigação.
UNIFAL — Programa de Pós-Graduação em Educação
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A matemática e as professoras dos anos iniciais: relações construídas por experiências e formação
UFMG
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Vislumbres de Insubordinação Criativa manifestados por professores de Matemática em formação inicial na disciplina de Modelagem Matemática
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Saberes docentes mobilizados por professores de matemática durante um curso de formação continuada com o método Peer Instruction.
UFOP
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Potencialidades de histórias em quadrinhos e tirinhas para o trabalho com educação financeira no 5o ano do ensino fundamental
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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