Biblioteca de Educação Matemática
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Raízes das Narrativas: possibilidades de contribuição para a história da Educação Matemática
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Sessão 2: As potencialidades da Hermenêutica de Profundidade para a História da Educação Matemática
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Acesso restrito -
Sessão 11: CONVERSAR COM OS HISTORIADORES PARA CONHECER MELHOR A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Sessão 10: O ensino de matemática na Escola Industrial de Cuiabá/MT no período de 1942 a 1968.
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Mesa 2: PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONEXÕES TEÓRICAS E COMPLEMENTARIDADES METODOLÓGICAS
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Sessão 4: FOTOGRAFIA COMO FONTE PARA PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Sessão 1: Metodologias da Pesquisa em História da Educação Matemática
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Acesso restrito -
A Produção Internacional em História da Educação Matemática
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
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Research on Mathematics History in Mathematics Teaching in HPM—Taking Apollonis Case
Advances in Education, v. 12, n. 02 · DOI 10.12677/ae.2022.122079
Acesso restrito -
CONTRIBUIÇÕES DE THALES DE FARIA MELLO CARVALHO PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO SÉCULO XX
Vidya, v. 42, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v42i2.4352
Em verificação -
As práticas de ensino de desenho na escola modelo Benedito Leite (1900 – 1920)
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL: UMA GEOMETRIA A E PARA ENSINAR NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (1994-2019)
UFMS
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O ensino de matemática nas instituições educacionais da Província Sul-brasileira da Companhia de Jesus : um olhar a partir de intelectuais mediadores jesuítas, suas obras e práticas educativas (1845-1939)
UNISINOS — Programa de Pós-Graduação em Educação
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Práticas matemáticas em escolas de tempo integral de "ensino médio" no RN (1978-2019): permanências e alterações
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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A formação matemática de professores primários na Escola Normal do Pará (1890-1910)
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Entre escutas, descobertas e perplexidades: contribuições de abordagens narrativas no tratamento de temas sociais contemporâneos em um curso de licenciatura em matemática
UNESP
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ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: uma matemática para ensinar (1980-1995)
UFSC — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECEM
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Debates sobre o Ensino de Frações
UNIFESP
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Do estranhamento ao elogio de uma escola rural por narrativas: Orlando, contribuições para a História da Educação Matemática Brasileira
UNESP
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Entre teses e grupos de pesquisas em história da educação matemática no Brasil: seus habitus e estilos de pensamento
UFSC
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