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Sessão 4: FOTOGRAFIA COMO FONTE PARA PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Artigo2022

Andréia Dalcin ORCID

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Resumo

A presente Comunicação Oral tem por objetivo debater com a comunidade de pesquisadores o uso da fotografia como fonte para pesquisas no campo de História daEducação Matemática. Tomaremos como referências as pesquisas “Memórias do Curso de Licenciatura em Matemática da Unemat de Barra do Bugres” (2008 – 2010) e “ História da Educação Matemática em Mato Grosso ao longo do século XXI: narrativas e vidas de professores” (2010-1012) coordenadas pela professora e pesquisadora Dra. Andréia Dalcin. [...]

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
Ano
2022 (2022-01-03)
Idioma
pt
Temas
História da Educação Matemática
ISSN
2596-3228
Licença
cc-by
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
DALCIN, Andréia. Sessão 4: FOTOGRAFIA COMO FONTE PARA PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15032. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Dalcin, A. (2022). Sessão 4: FOTOGRAFIA COMO FONTE PARA PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15032

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