Aprendizagem Colaborativa na Educação Matemática: um relato de experiência com funções quadráticas
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Resumo
Este relato investiga a influência, das práticas colaborativas na Educação Matemática, no acesso dos alunos a uma educação de qualidade, enfatizando a promoção da equidade e os princípios do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da Organização das Nações Unidas (ONU). No campo da educação matemática este movimento é vital para estabelecer um ambiente de aprendizado que incentive a criatividade e prepare os alunos para enfrentar as complexas exigências do futuro. Neste sentido, descreve-se uma experiência em sala de aula ministrada por uma professora de matemática no 1º ano do Ensino Médio. A metodologia empregada nessa experiência foi o trabalho em grupo colaborativo, que visou aprimorar habilidades relacionadas às funções quadráticas, incluindo a análise de vértices por meio da representação gráfica. Tal abordagem fomenta a colaboração, a troca de conhecimentos e a construção coletiva do aprendizado. Durante a atividade, observou-se o engajamento positivo dos alunos, indicando viabilidade desta estratégia pedagógica para implementação contínua. Ressalta-se que o ensino colaborativo entre pares pode fortalecer habilidades socioemocionais e contribuir para elevar a proficiência matemática dos estudantes em longo prazo.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 7, n. 3, p. 119-130
- Editora
- Federal University of Grande Dourados
- Ano
- 2024 (2024-10-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- cooperative learning; quadratic functions; group work; graph representation; high school mathematics teaching; educational equity; Sustainable Development Goal 4; student engagement; socioemotional skills; peer collaboration
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.30612/tangram.v7i3.18029
- ISSN
- 2595-0967
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUZA, Maristela Santos Aguiar de; RICHETTO, Kátia Celina da Silva; FERREIRA, Willian José. Aprendizagem Colaborativa na Educação Matemática: um relato de experiência com funções quadráticas. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 7, n. 3, p. 119-130, 2024. DOI: https://doi.org/10.30612/tangram.v7i3.18029.
APA
Souza, M. S. A. d., Richetto, K. C. d. S., & Ferreira, W. J. (2024). Aprendizagem Colaborativa na Educação Matemática: um relato de experiência com funções quadráticas. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 7(3), 119-130. https://doi.org/10.30612/tangram.v7i3.18029
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