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DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN EN CIENCIAS ECONÓMICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO

Artigo2024

José Alberto Noguera Olivares ORCID

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Resumo

El artículo expone un análisis histórico y epistemológico de la función afín, considerando sus posibles implicaciones didácticas en la enseñanza de la Matemática en las ciencias económicas, al hacer uso de las tecnologías digitales. Como referentes se consideraron los obstáculos epistemológicos de Brousseau; el uso didáctico de la Historia de la Matemática; y la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Se trató de un estudio enmarcado en el paradigma postpositivista, con un enfoque cualitativo, de tipo documental y uso del método hermenéutico. Al develar la cronogénesis del de la función afín en ciencias económicas, se ubicaron cuatro periodos-etapas. Así mismo, se identificaron cinco obstáculos epistemológicos. Finalmente, se presenta un OVA elaborado según los aportes dados por el estudio histórico-epistemológico, el cual podrá ser empleado en la enseñanza de la Matemática en el contexto de las ciencias económicas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, v. 21, n. 2, p. 164-180
Editora
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Ano
2024 (2024-12-06)
Idioma
es
Palavras-chave
affine functions; virtual learning objects; mathematics education; economics education; epistemological obstacles; history of mathematics; Brousseau; digital technologies in education
Temas
História da Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.56219/dialgica.v21i2.3331
ISSN
1690-8961, 2244-7962
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OLIVARES, José Alberto Noguera. DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN EN CIENCIAS ECONÓMICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO. DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, v. 21, n. 2, p. 164-180, 2024. DOI: https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i2.3331.

APA

Olivares, J. A. N. (2024). DISEÑO DE UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN AFÍN EN CIENCIAS ECONÓMICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO. DIALÓGICA REVISTA MULTIDISCIPLINARIA, 21(2), 164-180. https://doi.org/10.56219/dialgica.v21i2.3331

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