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Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica

Artigo2021

Ángel Alsina; Olga Esteve

Metadados apenas Página oficial: Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica (abre em nova aba)

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Resumo

Se presenta la Evaluación Dinámica (ED) como herramienta para promover la Identidad Profesional Docente (IPD) de los futuros docentes de matemáticas de Educación Infantil. En la primera parte se presentan los fundamentos teóricos de la ED, un enfoque de base sociocultural que se fundamenta en la visión integrada de la enseñanza y la evaluación como partes de un mismo proceso. Desde esta perspectiva, en la segunda parte, después de conceptualizar la IPD y las competencias profesionales de los futuros docentes de infantil, se describe un ejemplo de Guía para usar la ED en la asignatura “Aprendizaje de las Matemáticas” del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Girona (España). Esta guía incluye tres fases: 1) Autodiagnóstico momentáneo; 2) Autoavance y autoseguimiento; y 3) Autoevaluación del avance. Se concluye que esta herramienta puede ser útil para formar a maestros de matemáticas de Educación Infantil competentes, comprometidos con su profesión y orgullosos de ejercerla.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2, p. 8-27
Editora
Universidad de Valladolid
Ano
2021 (2021-12-23)
Temas
Avaliação
DOI
10.24197/edmain.2.2021.8-27
ISSN
2254-8351
Licença
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acesso
Metadados apenas
Fontes
Crossref
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ALSINA, Ángel; ESTEVE, Olga. Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 10, n. 2, p. 8-27, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.2.2021.8-27.

APA

Alsina, Á., & Esteve, O. (2021). Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 10(2), 8-27. https://doi.org/10.24197/edmain.2.2021.8-27

BibTeX
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RIS
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TI  - Evaluando para enseñar y para aprender en la formación inicial de maestros de matemáticas de Educación Infantil: hacia la Evaluación Dinámica
PY  - 2021
JO  - Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
VL  - 10
IS  - 2
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EP  - 27
DO  - 10.24197/edmain.2.2021.8-27
ER  -

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